Каталог статей

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В КОНТЕКСТЕ ФГОС СПО

Sun, 22 Mar 2015 09:14:40 GMT

Метод проектов является одним из направлений построения образовательного процесса и способствует созданию условий образовательной среды, необходимых для формирования творческих способностей. В статье рассматривается использования метода проектов при изучении дисциплины "Менеджмент" на основе создания Творческой студенческой лаборатории (ТСЛ) «Управляй мечтой».

Источник: Склярова Е.Е. Использование метода проектов в процессе организации НИРС в контексте ФГОС СПО [Текст]. / Е.Е. Склярова. // Приложение СПО. – 2014. – №10. – С. 36-43.

ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС СПО

Sun, 22 Mar 2015 08:59:45 GMT

В работе рассматривается проект создания Проблемно-проектная студенческая лаборатория (ППСЛ) «Инноватор», деятельность которой направлена на развитие интереса студентов к исследованию актуальных проблемных вопросов, возникающих в экономике, причин и взаимосвязей между происходящими в современном обществе процессами и явлениями.

Использование интерактивной доски в целях активизации познавательной деятельности студентов

Wed, 08 Jan 2014 05:54:19 GMT

Использование интерактивной доски помогает концентрировать внимание во время занятий, повышает интерес студентов к изучаемой дисциплине; повышает уровень усвоения и запоминания материала; а также активность студентов на занятиях, особенно при проведении практических работ. Какие приемы можно для этого использовать? Результаты исследования показали, что это будет зависеть от цели его применения, т.к. один и тот же прием может помочь достичь несколько педагогических целей на разных этапах учебного занятия...

При использовании материала указывайте следующую ссылку на ресурс: Склярова Е.Е., Ильина Е.В. Использование интерактивной доски в целях активизации познавательной деятельности студентов. [Текст]. // Научное творчество XXI века : Сб. статей. Т.1 / Научн. ред. Я.А. Максимов. – Красноярск: Изд. Научно-инновационный центр, 2012. – 296 с.