Персональный сайт преподавателя Скляровой Е.Е.

Главная | Регистрация | Вход | RSS

Рейтинговая система оценки студентов

1) За определенные виды работ, выполняемые студентами на протяжении всего семестра, выставляются баллы, определенное число баллов начисляется за экзамен или зачет, затем все эти баллы суммируются, и получается итоговый рейтинговый балл по предмету. Этот балл переводится в традиционную систему оценок.

2) Итоговая оценка по дисциплине, которая вносится в зачетно-экзаменационную ведомость, отражает не только итоги сдачи экзамена или зачета, но и результаты учебной работы в течение всего семестра;

3) Для того, чтобы объективно оценить результаты работы студента, в учебный процесс вводится система разнообразных по форме и содержанию контрольных мероприятий (контрольных точек), каждое из которых оценивается определенным числом баллов (как правило, контрольными точками являются контрольные работы, тестирования и др., за успешное выполнение которых студенту выставляются не только оценки, но и начисляются набранные им баллы);

4) Итоговый рейтинг по дисциплине представляет собой сумму баллов, полученных студентом за прохождение контрольных точек, включая финальные (зачет/экзамен);

5) Итоговый контроль (зачет/экзамен) является частью общей оценки, а баллы по нему – частью итогового рейтинга, который накапливается при изучении дисциплины.

6) Важным условием рейтинговой системы является своевременное выполнение установленных видов работ. Если контрольная точка по дисциплине пропущена по неуважительной причине или с первого раза не сдана, то при ее пересдаче, даже если студент отвечал хорошо, часть баллов снимается.

Виды рейтинга:

- нормативный рейтинг – это максимально возможная сумма баллов, которую студент может набрать за период освоения дисциплины и зависит от длительности освоения;

- фактический рейтинг – это баллы, которые студент набирает по результатам текущего, рубежного и итогового контроля (зачета/экзамена);

- накопленный рейтинг – это фактический рейтинг по всем освоенным к данному моменту разделам дисциплины, включая их текущий, рубежный и итоговый контроль;

- проходной рейтинг – это минимум баллов, набрав который студент будет считаться аттестованным по дисциплине (проходной рейтинг для дисциплины – более 50% от нормативного рейтинга; если студент по итогам обучения набирает меньше проходного рейтинга – дисциплина считается неосвоенной);

- пороговый рейтинг – это минимальный фактический рейтинг семестрового контроля, набрав который, студент допускается до итогового контроля (пороговый рейтинг дисциплины – более 50% от нормативного рейтинга семестрового контроля).

Преимущества рейтинговой системы:

1) повышается объективность оценки студенческих достижений в учебе (учитывается не только факт сдачи экзамена, но активная работа студента среди семестра; экзамен стал одним из видов работ, которые студенты должны выполнить, чтобы получить аттестацию);

2) рейтинговая система позволяет более точно оценивать качество учебы (например, возможен такой случай: за все текущие и рубежные контрольные точки получены наивысшие баллы, а за экзамен (по разным причинам) – средний или ниже среднего, то в этом случае по общей сумме баллов все равно может получиться балл, позволяющий поставить в зачетную книжку заслуженную высокую оценку);

3) снимается проблема «сессионного стресса», так как если по завершении курса студент получает значительную сумму баллов, он может быть освобожден от сдачи экзамена или выбрать такую форму как защита портфолио;

4) повышаются качество подготовки студентов к учебным занятиям и дисциплина на учебных занятиях;

5) растет уровень мотивации к изучению темы, подгоняемый духом добросовестного соперничества в группе;

6) студент отслеживает свой рейтинг и планирует свою деятельность так, чтобы в будущем повысить его, выбирает для этого соответствующие формы заданий.

Структура рейтинга по дисциплине:

Все виды работ, выполняемых студентами при  изучении дисциплины «Менеджмент», целесообразно объединить в несколько больших групп:

- теоретическая работа, связанная с изучение учебного материала и проверкой его усвоенности;

- практическая работа, связанная с освоением соответствующих умений и овладением практическими навыками по данной профессиональной деятельности в рамках посещения практических занятий и участий в творческой лаборатории;

- самостоятельная работа, связанная с выполнением разнообразных по виду и формам заданий различного уровня сложности, направленных на закрепление теоретического материала и практических навыков;

- прохождение итогового контроля, направленного на проверку уровня усвоения знаний, освоения умений и формирования у студента общих компетенций.

В связи с этим рейтинговый балл по дисциплине складывается из пяти основных частей:

1)     дисциплинарная часть (учитываются такие показатели как явка на занятия, количество опозданий, поведение и прилежание студента на занятии, полнота конспекта) – Р_дисц;

2)     теоретическая часть (учитываются такие показатели как работа на теоретических занятиях и выполнение заданий текущего и рубежного контроля, направленного на проверку усвоенных знаний по курсу) – Р_теор;

3)     практическая часть (учитываются такие показатели как выполнение практических работ, участие в деловых играх, внеклассных мероприятиях) – Р_пр;

4)     самостоятельная работа (учитываются такие показатели как выполнение заданий рабочей тетради для самостоятельных работ, так аудиторной, так и внеаудиторной) – Р_СРС;

5)     итоговая часть (учитываются такие показатели как выполнение итоговой (срезовой) контрольной работы и сдача экзамена по дисциплине) – Р_итог.

В дисциплинах и МДК, при изучении которых предполагается выполнение курсовых работ в рейтинге выделяется еще одна составляющая - курсовое проетирование.

               Шкала оценки образовательных достижений