1) За определенные виды работ, выполняемые студентами на протяжении всего семестра, выставляются баллы, определенное число баллов начисляется за экзамен или зачет, затем все эти баллы суммируются, и получается итоговый рейтинговый балл по предмету. Этот балл переводится в традиционную систему оценок.

2) Итоговая оценка по дисциплине, которая вносится в зачетно-экзаменационную ведомость, отражает не только итоги сдачи экзамена или зачета, но и результаты учебной работы в течение всего семестра;

3) Для того, чтобы объективно оценить результаты работы студента, в учебный процесс вводится система разнообразных по форме и содержанию контрольных мероприятий (контрольных точек), каждое из которых оценивается определенным числом баллов (как правило, контрольными точками являются контрольные работы, тестирования и др., за успешное выполнение которых студенту выставляются не только оценки, но и начисляются набранные им баллы);

4) Итоговый рейтинг по дисциплине представляет собой сумму баллов, полученных студентом за прохождение контрольных точек, включая финальные (зачет/экзамен);

5) Итоговый контроль (зачет/экзамен) является частью общей оценки, а баллы по нему – частью итогового рейтинга, который накапливается при изучении дисциплины.

6) Важным условием рейтинговой системы является своевременное выполнение установленных видов работ. Если контрольная точка по дисциплине пропущена по неуважительной причине или с первого раза не сдана, то при ее пересдаче, даже если студент отвечал хорошо, часть баллов снимается.

Виды рейтинга:

- нормативный рейтинг – это максимально возможная сумма баллов, которую студент может набрать за период освоения дисциплины и зависит от длительности освоения;

- фактический рейтинг – это баллы, которые студент набирает по результатам текущего, рубежного и итогового контроля (зачета/экзамена);

- накопленный рейтинг – это фактический рейтинг по всем освоенным к данному моменту разделам дисциплины, включая их текущий, рубежный и итоговый контроль;

- проходной рейтинг – это минимум баллов, набрав который студент будет считаться аттестованным по дисциплине (проходной рейтинг для дисциплины – более 50% от нормативного рейтинга; если студент по итогам обучения набирает меньше проходного рейтинга – дисциплина считается неосвоенной);

- пороговый рейтинг – это минимальный фактический рейтинг семестрового контроля, набрав который, студент допускается до итогового контроля (пороговый рейтинг дисциплины – более 50% от нормативного рейтинга семестрового контроля).

Преимущества рейтинговой системы:

1) повышается объективность оценки студенческих достижений в учебе (учитывается не только факт сдачи экзамена, но активная работа студента среди семестра; экзамен стал одним из видов работ, которые студенты должны выполнить, чтобы получить аттестацию);

2) рейтинговая система позволяет более точно оценивать качество учебы (например, возможен такой случай: за все текущие и рубежные контрольные точки получены наивысшие баллы, а за экзамен (по разным причинам) – средний или ниже среднего, то в этом случае по общей сумме баллов все равно может получиться балл, позволяющий поставить в зачетную книжку заслуженную высокую оценку);

3) снимается проблема «сессионного стресса», так как если по завершении курса студент получает значительную сумму баллов, он может быть освобожден от сдачи экзамена или выбрать такую форму как защита портфолио;

4) повышаются качество подготовки студентов к учебным занятиям и дисциплина на учебных занятиях;

5) растет уровень мотивации к изучению темы, подгоняемый духом добросовестного соперничества в группе;

6) студент отслеживает свой рейтинг и планирует свою деятельность так, чтобы в будущем повысить его, выбирает для этого соответствующие формы заданий.

Структура рейтинга по дисциплине:

Все виды работ, выполняемых студентами при  изучении дисциплины «Менеджмент», целесообразно объединить в несколько больших групп:

- теоретическая работа, связанная с изучение учебного материала и проверкой его усвоенности;

- практическая работа, связанная с освоением соответствующих умений и овладением практическими навыками по данной профессиональной деятельности в рамках посещения практических занятий и участий в творческой лаборатории;

- самостоятельная работа, связанная с выполнением разнообразных по виду и формам заданий различного уровня сложности, направленных на закрепление теоретического материала и практических навыков;

- прохождение итогового контроля, направленного на проверку уровня усвоения знаний, освоения умений и формирования у студента общих компетенций.

В связи с этим рейтинговый балл по дисциплине складывается из пяти основных частей:

1)     дисциплинарная часть (учитываются такие показатели как явка на занятия, количество опозданий, поведение и прилежание студента на занятии, полнота конспекта) – Р_дисц;

2)     теоретическая часть (учитываются такие показатели как работа на теоретических занятиях и выполнение заданий текущего и рубежного контроля, направленного на проверку усвоенных знаний по курсу) – Р_теор;

3)     практическая часть (учитываются такие показатели как выполнение практических работ, участие в деловых играх, внеклассных мероприятиях) – Р_пр;

4)     самостоятельная работа (учитываются такие показатели как выполнение заданий рабочей тетради для самостоятельных работ, так аудиторной, так и внеаудиторной) – Р_СРС;

5)     итоговая часть (учитываются такие показатели как выполнение итоговой (срезовой) контрольной работы и сдача экзамена по дисциплине) – Р_итог.

В дисциплинах и МДК, при изучении которых предполагается выполнение курсовых работ в рейтинге выделяется еще одна составляющая - курсовое проетирование.

               Шкала оценки образовательных достижений